近日，豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳座無虛席、氣氛熱烈，豐澤區(qū)2024年教師經(jīng)典誦讀能力提升培訓(xùn)活動(dòng)在這里成功舉行，來自全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園、職校和泉州市演講與口才學(xué)會(huì)共計(jì)150多名教師、朗誦愛好者認(rèn)真聆聽、熱情參與。

　　本次活動(dòng)為期一天，由豐澤區(qū)教育局、豐澤區(qū)文化體育和旅游局主辦，豐澤區(qū)語委辦、豐澤區(qū)文化館、泉州市演講與口才學(xué)會(huì)承辦。培訓(xùn)包括經(jīng)典誦讀比賽的作品選材、歷屆經(jīng)典誦讀大賽作品鑒賞及分析、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀編排的問題解析、與部分經(jīng)典誦讀編排老師互動(dòng)分享等豐富內(nèi)容。活動(dòng)旨在認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、國家語委《關(guān)于印發(fā)中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步提升豐澤區(qū)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平和經(jīng)典誦讀誦讀者的誦讀能力?；顒?dòng)由中國曲藝家學(xué)會(huì)會(huì)員、豐澤區(qū)文化館館長傅樹明老師授課主講，邀請(qǐng)泉州市演講與口才學(xué)會(huì)會(huì)長、泉州醫(yī)高專原副書記耿永泉老師等現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

　　“朗誦是一門藝術(shù)，是教師的職業(yè)基本功，也是提升課堂效率的重要手段?！薄罢嬲饬x上的誦讀不僅僅是一個(gè)識(shí)記認(rèn)知過程，而是融入了情感、態(tài)度的全身心投入的過程，是一種讀者與作者之間的心靈對(duì)話?！备禈涿骼蠋熢谥v座中對(duì)經(jīng)典朗誦的價(jià)值與意義進(jìn)行深入闡述，并就如何提升朗誦能力分四個(gè)章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)解說。“經(jīng)典誦讀比賽的作品選材”部分，傅老師講解了何為經(jīng)典誦讀，并介紹了選擇誦讀作品時(shí)應(yīng)注意的方面?！敖?jīng)典誦讀編排的問題解析”部分，主要向與會(huì)人員生動(dòng)詮釋舞臺(tái)藝術(shù)編排動(dòng)作、表情和群誦特定角色的造型，分享朗誦的外部技巧和基調(diào)。

　　互動(dòng)分享環(huán)節(jié)，豐澤區(qū)宣講團(tuán)成員陳怡舟和李志玉老師分別向在場(chǎng)的老師們分享了自己在省、市獲獎(jiǎng)作品編排時(shí)的心得與亮點(diǎn)。泉州市演講與口才學(xué)會(huì)會(huì)長耿永泉做活動(dòng)點(diǎn)評(píng)發(fā)言，建議學(xué)員們善于運(yùn)用說話溝通藝術(shù)來提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)靜下心傾聽和設(shè)身處地理解，從而改善語言面貌，做到準(zhǔn)確表達(dá)、有效溝通。

　　參會(huì)學(xué)員們紛紛表示，通過此次培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)語言重要性的認(rèn)識(shí)，提升了朗誦水平的使命感，今后將學(xué)以致用，服務(wù)課堂，充分發(fā)揮語言在教師教書育人和學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。

　　始于語言，不止于語言。近年來，豐澤區(qū)教育系統(tǒng)高度語言文字規(guī)范化建設(shè)，致力提升教師的語言能力和專業(yè)化水平，先后舉行豐澤區(qū)“誦讀豐澤”中小學(xué)朗誦師資培訓(xùn)班、“以聲傳情·以情帶聲”公益講座、“幼兒園教師語言領(lǐng)域技能實(shí)操培訓(xùn)”等專題研訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)好用好普通話的積極性和主動(dòng)性，在推動(dòng)課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和立德樹人方面取得顯著成效。全區(qū)先后有100多名師生在中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽國家、省、市級(jí)選拔賽上取得優(yōu)異成績(jī)，其中湖心實(shí)小勇奪全國小學(xué)生組經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)，泉州九中勇奪全國中學(xué)生組二等獎(jiǎng)，豐澤實(shí)小、豐澤實(shí)幼、豐澤機(jī)幼、豐澤城東實(shí)幼等學(xué)校獲得全國教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)，名列全市前列。