區(qū)各中小學(xué)、幼兒園:
根據(jù)《關(guān)于組織2022年泉州市豐澤區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項課題結(jié)題工作的通知》(泉豐教〔2024〕35號),泉州市豐澤區(qū)教育局教科室組織評審專家組對2022年泉州市豐澤區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項課題進(jìn)行了結(jié)題驗收。經(jīng)專家組研究評議,確定批準(zhǔn)通過本批專項課題36項結(jié)題(詳見附件)。
為了促進(jìn)我區(qū)教育科學(xué)研究的深入開展,營造濃厚的教科研氛圍,希望課題承擔(dān)單位及時總結(jié)經(jīng)驗,推廣課題研究成果,積極發(fā)揮輻射作用。
附件:2022年泉州市豐澤區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項課題結(jié)題驗收結(jié)果
泉州市豐澤區(qū)教育局
2024年6月28日
附件1
2022年泉州市豐澤區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項課題結(jié)題驗收結(jié)果
編號 |
課 題 名 稱 |
申報單位 |
課題負(fù)責(zé)人 |
結(jié)果 |
Fzjk22專001 |
雙減背景下,新技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科高效課堂構(gòu)建的策略研究 |
豐澤區(qū)進(jìn)修學(xué)校 |
呂偉明 |
合格 |
Fzjk22專002 |
基于區(qū)域教研互助促進(jìn)中學(xué)生物學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的策略研究 |
豐澤區(qū)進(jìn)修學(xué)校 |
許白石 |
合格 |
Fzjk22專003 |
中考背景下初中生體育鍛煉習(xí)慣的調(diào)查研究 |
泉州市第九中學(xué) |
莊淑錦 |
合格 |
Fzjk22專004 |
基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)策略研究與實踐 |
泉州市第九中學(xué) |
莊秋香 |
合格 |
Fzjk22專005 |
新課標(biāo)下的初中語文名著閱讀指導(dǎo)策略 |
泉州市第九中學(xué) |
莊碧蘭 |
合格 |
Fzjk22專006 |
學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中政治活動型課程的設(shè)計與策略研究 |
泉州市第九中學(xué) |
陳曉清 |
合格 |
Fzjk22專007 |
“雙減”政策下地理校本作業(yè)設(shè)計 |
泉州市第九中學(xué) |
林翠容 |
合格 |
Fzjk22專008 |
“雙減”下高中數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計及其批改的有效性研究 |
泉州市第九中學(xué) |
張旭陽 |
合格 |
Fzjk22專009 |
基于如何提升豐澤區(qū)中學(xué)課余運(yùn)動訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的研究 |
泉州市城東中學(xué) |
謝良全 |
合格 |
Fzjk22專010 |
基于歷史核心素養(yǎng)下實現(xiàn)初中歷史作業(yè)提質(zhì)增效的實踐研究 |
泉州市城東中學(xué) |
陳梅霞 |
合格 |
Fzjk22專011 |
“雙減”背景下高中物理分層作業(yè)的設(shè)計和實踐路徑研究 |
泉州市城東中學(xué) |
柯俊鋒 |
合格 |
Fzjk22專012 |
“雙減”背景下中學(xué)化學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效策略的研究與實踐 |
泉州市城東中學(xué) |
顏麗敏 |
合格 |
Fzjk22專013 |
基于高中歷史新課標(biāo)的文物在史料教學(xué)中的運(yùn)用研究 |
泉州市城東中學(xué) |
徐 沁 |
合格 |
Fzjk22專014 |
基于減負(fù)增效的初中數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計的實踐研究 |
泉州市城東中學(xué) |
唐朝煊 |
合格 |
Fzjk22專015 |
高中語文古詩詞教學(xué)課外作業(yè)設(shè)計研究 |
泉州市城東中學(xué) |
吳木花 |
合格 |
Fzjk22專016 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”初中信息技術(shù)教學(xué)“減負(fù)增效”策略探究與實踐 |
泉州市城東中學(xué) |
吳萍婷 |
合格 |
Fzjk22專017 |
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理念建構(gòu)與實踐探索 |
泉州市東海中學(xué) |
陳明蘭 |
合格 |
Fzjk22專018 |
“雙減”背景下多維度深化初中生物作業(yè)設(shè)計策略的研究 |
泉州市北峰中學(xué) |
吳加強(qiáng) |
合格 |
Fzjk22專019 |
“三五”課堂在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 |
北京師范大學(xué)泉州附屬中學(xué) |
陳國強(qiáng) |
合格 |
Fzjk22專020 |
小學(xué)道德與法治指向?qū)W科課程融合的項目化學(xué)習(xí)的研究 |
豐澤區(qū)實驗小學(xué) |
蘇偉毅 |
合格 |
Fzjk22專021 |
核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)分層教學(xué)的策略研究 |
豐澤區(qū)實驗小學(xué) |
吳毓青 |
合格 |
Fzjk22專022 |
“雙減”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)滲透兒童哲學(xué)的策略研究 |
豐澤區(qū)第二實驗小學(xué) |
賴艷梅 |
合格 |
Fzjk22專023 |
素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)科學(xué)STEM學(xué)業(yè)評價實踐研究 |
豐澤區(qū)第二實驗小學(xué) |
蘇巧玲 |
合格 |
Fzjk22專024 |
以核心問題驅(qū)動課堂教學(xué)方式變革的研究 |
豐澤區(qū)第三實驗小學(xué) |
謝曉惠 |
合格 |
Fzjk22專025 |
立足單元,優(yōu)化設(shè)計,減負(fù)提質(zhì) |
豐澤區(qū)第三實驗小學(xué) |
楊寶春 |
合格 |
Fzjk22專026 |
基于STEAM教育理念下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科融合式課堂實踐研究 |
豐澤區(qū)東星實驗小學(xué) |
葉 鵬 |
合格 |
Fzjk22專027 |
水平一健康體適能校本課程開發(fā)與實施的實踐研究——以泉州市豐澤區(qū)東星實驗小學(xué)為例 |
豐澤區(qū)東星實驗小學(xué) |
劉國文 |
合格 |
Fzjk22專028 |
“雙減”背景下小學(xué)音樂歌唱“教·學(xué)·評”一體化素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)研究 |
泉州師范學(xué)院第二附屬小學(xué) |
林溢男 |
合格 |
Fzjk22專029 |
小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率“教、學(xué)、評”一體化素養(yǎng)導(dǎo)向研究 |
泉州師范學(xué)院第二附屬小學(xué) |
黃提高 |
合格 |
Fzjk22專030 |
“雙減”背景下,“3E” 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計探究與實踐 |
豐澤區(qū)泉秀實驗小學(xué) |
王明芳 |
合格 |
Fzjk22專031 |
勞動教育助推立德樹人的路徑與效果研究 |
豐澤區(qū)第五實驗小學(xué) |
陳雅奇 |
合格 |
Fzjk22專032 |
陽光課程背景下幼兒心理健康教育的實踐研究 |
豐澤區(qū)實驗幼兒園 |
王曉菲 |
合格 |
Fzjk22專033 |
運(yùn)用課程故事推進(jìn)幼兒園課程實施班本化的實踐研究 |
豐澤區(qū)豐澤機(jī)關(guān)幼兒園 |
陳培倩 |
合格 |
Fzjk22專034 |
STEAM教育理念下的戶外建構(gòu)游戲指導(dǎo)策略的研究課題 |
豐澤區(qū)城東實驗幼兒園 |
林冬玲 |
合格 |
Fzjk22專035 |
依托課程故事支持幼兒在游戲中的深度學(xué)習(xí) |
豐澤區(qū)東海實驗幼兒園 |
朱佳珍 |
合格 |
Fzjk22專036 |
區(qū)域活動中幼兒社會性發(fā)展與品德教育的策略研究 |
豐澤區(qū)北峰實驗幼兒園 |
潘文文 |
合格 |
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